帰国子女大学受験の教育相談はSOLまで｜帰国生大学入試school of literacy

こんにちは。SOLからのお知らせです。
SOLでは、9月中も大学受験情報ブログに多くの記事を掲載しました。最近このブログを読み始めたという方が話の流れを追えるように、今回は9月のブログの更新情報をまとめておきたいと思います。

○「英語学習の勧め」
vol. 91からvol. 93を掲載しました。以下はその概要と各記事へのリンクです。
vol. 91、92
この2 回では、8月の最後に掲載した2つの記事に引き続き、TOEICのスコアアップのための学習法について解説してあります。英文読解のスピードを上げたいと考えている人一般に当てはまる内容になっていますので、TOEFLやSATのリーディング問題で苦戦している人も参考にしてもらえればと思います。
vol. 93
「英語学習の勧め」では以前から、帰国生の多くが弱点だと感じる文法事項の説明をしてきましたが、今後は動詞（verb）の形の変化によって、それに分類される単語の文中における役割がどのように変わっていくのかということを取り上げる予定です。この記事は、その第1回目として、そのようなことについての理解を持つことの重要性についての解説になっています。

○「帰国生大学入試について」
vol. 42からvol. 45を掲載しました。以下はその概要と各記事へのリンクです。
vol. 42、43、44
この3回では、立教大学の自由選抜入試に関して、帰国生に人気のある異文化コミュニケーション学部、出願条件の規定で帰国生の受け入れを明示している文学部･経済学部、そして出願には事前の審査を受けることが必要になるその他の学部の出願条件などについて説明してあります。
vol. 45
この記事は、横浜国立大学の経済学部の出願条件などについてのものです。オーストラリアやニュージーランドといった南半球の高校生に向けた大学事務局からのお知らせが掲載してありますので、これらの国の高校に通っている人は参考にしてください。

○「SOLからのお知らせ」
vol. 61、62を掲載しました。以下はその概要と各記事へのリンクです。
vol. 61
8月中のブログの更新情報についてのものです。
vol. 62
今年の8月からIB Japaneseのコース構成や指導内容が改訂されましたが、それに合わせてSOLのIB Japanese指導コースでもコース内容の変更を行いました。この記事は、そのお知らせになっています。

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